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    El mundo según la IA: Tu próxima pareja 💖, tu próximo trabajo 💼 y el fin de la democracia 🗳️, todo decidido por un algoritmo 🤖 (y a un precio bastante caro) 💸

    ¿Te imaginas un futuro donde no tienes que decidir nada? ¿Donde un superordenador elige por ti el color de tus calcetines, tu pareja ideal y hasta tu próximo presidente? Si la idea te causa escalofríos, quizás es porque la ficción de Isaac Asimov ya está más cerca de la realidad de lo que pensamos. La Inteligencia Artificial (IA) ha pasado de ser una promesa futurista a una fuerza que está redefiniendo nuestra sociedad, economía y hasta la guerra. Pero, ¿es realmente una solución mágica o una caja de Pandora envuelta en un bonito lazo de datos? Este post analiza las promesas y paradojas de la IA, desde la política hasta la economía, pasando por su lado oscuro: los trabajadores fantasma y su colosal huella ecológica.

    Sumario

    1. Cuando la máquina vota por ti (y a la vez te espía): La profecía de Asimov y la delegación de la soberanía.
    2. El ministerio de la incorruptibilidad (y del apagón): De los planes de Salvador Allende a la ministra virtual de Albania.
    3. La IA se traga tu trabajo (y la luz de tu barrio): La huella social y ambiental de la automatización.
    4. ¿Burbuja 2.0 o inversión sólida?: El ecosistema económico de la IA y el riesgo de la “burbuja de expectativas”.
    PodCast AI: IA_ Mitos y Costes Ocultos – De Asimov a Albania, ¿quién paga el precio real? – Con Gemini Deep Search

    Cuando la máquina vota por ti (y a la vez te espía)

    Imagina por un momento que un lunes por la mañana recibes un correo electrónico con el siguiente asunto: “¡Felicidades! Has sido elegido como el Votante Representativo del Año”. No, no es una broma. Según la visión de Asimov en su relato “Sufragio universal”, la democracia se ha vuelto tan ineficiente que una sola persona, cuidadosamente seleccionada por un superordenador llamado Multivac, decide la elección por toda la nación. Te sientas en tu sofá, listo para hacer historia, pero la máquina empieza a hacerte preguntas como: “Si un tren sale de A a 80 km/h, ¿cuántos huevos le quedan a tu vecino?” Y claro, tú, que ni siquiera sabes el precio de los huevos, te das cuenta de que tu voto no importa: lo que la máquina quiere es calibrar su modelo predictivo.

    El chiste, o más bien la ironía, es que hoy no necesitamos un superordenador único para perder el control. La delegación de poder se ha vuelto invisible. Piensa en cómo las redes sociales te bombardean con contenido político que ya saben que te gustará, creando una burbuja tan perfecta que ni te das cuenta de que ya no estás votando, sino que te están manipulando para votar de una manera específica. La “libertad” se ha redefinido como la libertad de no tener que pensar, dejando que un algoritmo opaco y sin rostro haga el trabajo sucio por nosotros. En este escenario, la responsabilidad no se le puede asignar a nadie en concreto, lo que hace que todo el tema sea mucho más turbio que la simple distopía de Asimov. 

    El ministerio de la incorruptibilidad (y del apagón)

    ¿Hay algo más incorruptible que un robot? Seguramente no. Por eso, en 2025, el primer ministro de Albania, Edi Rama, nombró a la IA Diella como la primera ministra virtual del mundo, encargada de las licitaciones públicas. La idea es que, al ser “100% incorruptible”, Diella pondrá fin a la corrupción de una vez por todas. Imagina la escena: el primer ministro le da la bienvenida a Diella con una alfombra roja, mientras los ministros de carne y hueso, con cara de pocos amigos, se preguntan si su próxima tarea será ir a por café. La IA no necesita sobornos, ni vacaciones, ni un coche oficial. Solo necesita un enchufe, y eso es exactamente donde reside el problema.

    A pesar de que se vende como un faro de transparencia, Diella opera en una “caja negra” impenetrable. No se sabe quién la supervisa o qué riesgos existen de que alguien manipule su algoritmo. ¿Y si un fallo en el sistema le da un contrato millonario a la empresa del primo del primer ministro? La falta de un marco legal claro hace que la responsabilidad sea un chiste sin gracia. Es como si le dieras las llaves de tu coche a un niño y, cuando choca, te preguntas quién tiene la culpa: ¿el niño, el fabricante del coche o tú, por dárselas?.

    La IA se traga tu trabajo (y la luz de tu barrio)

    Se nos ha prometido una “era post-trabajo” gracias a la IA, una utopía de robots haciendo todo mientras nosotros nos dedicamos a hacer yoga y a tomar batidos de aguacate. Pero la realidad es mucho menos glamurosa. Lo que no nos cuentan es que la supuesta “automatización” de la IA se sostiene sobre una fuerza laboral oculta y precaria: los llamados “trabajadores fantasma”. Son personas, en su mayoría del Sur Global, que etiquetan millones de fotos para que los algoritmos de reconocimiento facial funcionen, o que moderan contenido para que no veas imágenes horribles en tus redes sociales. Se les paga por tarea y, a veces, ganan menos de 2 dólares por hora. Es como si tu coche autónomo funcionara solo porque hay un ejército de personas invisibles, con patinetes, empujándolo por detrás. La IA no elimina el trabajo, lo esconde y lo desvaloriza.

    Y si creías que el impacto solo era social, espera a escuchar esto. A pesar de que la IA se vende como una tecnología “inmaterial” que vive en la nube, es una auténtica devoradora de recursos. Los centros de datos, que son sus hogares físicos, consumen cantidades de energía y agua tan grandes que, para el 2030, podrían superar el consumo de la mayoría de los países del mundo. Una sola consulta a ChatGPT consume diez veces más energía que una búsqueda normal en Google. Es como si para preguntar el tiempo en tu ciudad tuvieras que encender diez veces tu horno y dejarlo funcionando todo el día. La IA no solo tiene una huella, tiene unas botas de montaña gigantes que pisan sin piedad el planeta.

    ¿Burbuja 2.0 o inversión sólida?

    El debate sobre si la IA es una burbuja como la de las “.com” de los 90 es tan acalorado como un chat de WhatsApp con la familia. Por un lado, están los que señalan la brecha entre la inversión masiva (más de 500 mil millones de dólares) y los ingresos reales (solo 35 mil millones de dólares). Es como si todos tus amigos invirtieran en un nuevo negocio de venta de patatas fritas con sabor a brócoli, pero solo vendieran diez bolsas al mes. La burbuja parece ser de expectativas, no de dinero real.

    Pero por otro lado, los optimistas te dirán que no es lo mismo. Argumentan que las empresas que dominan el sector (como NVIDIA, Amazon o Microsoft) ya tienen ingresos y ganancias sólidas. Lo que estamos viendo es una burbuja asimétrica: el dinero se está concentrando en los grandes ganadores de la infraestructura, dejando a las pequeñas startups de aplicaciones de IA generativa con valoraciones que se hunden a una velocidad vertiginosa. Es como una carrera de coches donde los gigantes con los motores más potentes ya están en la meta y los pequeños, con sus bicicletas, se caen en la primera curva.

    Conclusiones: Hacia un futuro de IA con sentido común (y menos chistes malos)

    La IA está aquí para quedarse, pero no viene a resolver todos nuestros problemas como un superhéroe. Más bien, es una herramienta poderosa que, si no se regula con urgencia, podría reconfigurar el poder de maneras que ni Asimov pudo prever. Es crucial establecer un control humano “significativo” en las armas autónomas para que un robot no decida quién vive y quién muere. También debemos exigir transparencia en los algoritmos públicos, para que los gobiernos no usen una “caja negra” para justificar su opacidad. Por último, debemos proteger a los trabajadores invisibles que construyen este mundo tecnológico y ser conscientes de la brutal huella ecológica de la “nube”.

    Al final del día, la IA no es un cuento de hadas. Es una herramienta que refleja lo mejor y lo peor de nosotros, y si queremos que refleje lo mejor, debemos dejar de ser espectadores y empezar a ser protagonistas en las decisiones que redefinirán nuestro futuro.


    Dossier descarregable i totes les referències:

    El Mundo según la IA

    La Convergencia de Arte y Algoritmo

    París, Le Grand Palais

    Esta sección introduce la revolucionaria exposición “El mundo según la IA”, celebrada en el emblemático Grand Palais de París. Aquí exploramos el propósito central del evento: analizar cómo la inteligencia artificial no solo se ha convertido en una nueva herramienta para los artistas, sino también en una fuerza colaboradora e incluso autónoma en el proceso creativo. La exposición invita a los visitantes a un viaje reflexivo sobre el futuro del arte, la autoría y la esencia misma de la creatividad humana en la era digital.

    A través de obras que van desde la pintura generativa hasta la escultura neuronal, el evento presenta un diálogo fascinante entre la intención humana y la computación avanzada. Se cuestiona la definición tradicional de artista y se abren nuevas fronteras para la expresión, donde los algoritmos y los datos se convierten en el pincel y el lienzo del siglo XXI.

    Ejes Temáticos de la Exposición

    La exposición se articula en torno a varias ideas fundamentales que exploran la relación entre la humanidad y la inteligencia artificial en el ámbito creativo. Cada tema invita a la reflexión, presentando obras que materializan estas complejas preguntas. Interactúa con las siguientes tarjetas para descubrir los conceptos clave.

    1. La IA como Herramienta

    Artistas que utilizan algoritmos como un nuevo medio para expandir sus capacidades creativas, similar a cómo los pintores usan pinceles. La IA procesa vastas cantidades de datos para generar estéticas y formas inéditas, bajo la dirección del creador humano.

    2. Creatividad Autónoma

    Explora obras donde la IA actúa no solo como herramienta, sino como un colaborador o incluso un creador autónomo. Estos sistemas generan arte a partir de sus propios “aprendizajes”, desafiando las nociones de autoría y originalidad.

    3. Desafiando la Percepción

    Instalaciones interactivas que reaccionan al espectador, alterando la experiencia artística y cuestionando la línea entre el observador y la obra. La IA crea un espejo que refleja y transforma nuestra propia imagen y comportamiento.

    Artistas Destacados

    Conoce a algunos de los pioneros que están moldeando el futuro del arte con inteligencia artificial. Sus trabajos, presentados en la exposición, representan la vanguardia de este movimiento. Selecciona un artista para ver más detalles sobre su enfoque y sus obras.

    Refik Anadol

    Conocido por sus “esculturas de datos” y sus inmersivas instalaciones audiovisuales. Anadol utiliza la IA para transformar enormes conjuntos de datos (desde archivos fotográficos hasta registros climáticos) en visualizaciones poéticas y abstractas. Su trabajo explora la memoria, la historia y la posibilidad de una nueva estética nacida de los datos que nos rodean.

    La Experiencia Interactiva del Arte IA

    Para comprender mejor las diferentes facetas del arte generado por IA, hemos creado una visualización conceptual. El siguiente gráfico de radar compara tres formas de arte mencionadas en la exposición a través de diferentes dimensiones, desde la intervención humana hasta su impacto conceptual. Pasa el cursor sobre los puntos para explorar cómo se relacionan estas innovadoras expresiones artísticas.


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    *En aquest post ens hem donat suport de Gemini amb Deep Search, Microsoft Copilot i DeepSeek.

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    Experiencias de Inteligencia Artificial en la Escuela: casos y objeciones

    La tecnología irrumpe en las aulas de una manera cada vez más innovadora. Más allá de las tablets y las pizarras digitales, la inteligencia artificial se abre paso como una herramienta con un potencial educativo aún por explorar completamente. Un ejemplo fascinante de esta aplicación se encuentra en la iniciativa de un profesor que utiliza imágenes generadas por IA para mostrar a sus alumnos su posible futuro, motivándolos a perseguir sus sueños. O una madre que explota la TV para mostrar a sus hijos sobre el comportamiento en casa. O una escuela donde la IA da una ayuda esencial en el aprendije de los estudiantes… En el ‘lado oscuro’ el BCI chino que controla mentalmente los resultados de los escolares…

    IA: El futuro en imágenes

    La inteligencia artificial, en su vertiente de generación de imágenes, ya no es ciencia ficción. Programas como Midjourney, Dall-E 2 o Stable Diffusion permiten crear representaciones visuales a partir de descripciones textuales. Esta capacidad ha sido aprovechada por un profesor visionario, identificado como @froggyups en redes sociales, para impulsar la motivación de sus estudiantes. En lugar de limitarse a charlas abstractas sobre el futuro, él utiliza la IA para materializar las aspiraciones de cada niño.

    Imaginen: un niño sueña con ser astronauta. La IA genera una imagen de él, con su rostro, vestido con un traje espacial, sobre la superficie lunar. Otro aspira a ser médico; la IA lo representa en un quirófano, concentrado en una operación compleja. Estas imágenes, personalizadas y visualmente impactantes, trascienden las palabras y conectan con la emoción de los alumnos de una manera profundamente significativa.

    👨 🏫Un profesor motiva a los alumnos presentando imágenes generadas por IA que representan su yo futuro, alineándose con sus aspiraciones y objetivos.

    Sueños proyectados, metas alcanzadas

    La estrategia de @froggyups no se limita a la simple generación de imágenes. Se trata de un proceso que involucra una profunda comprensión de las aspiraciones individuales de cada estudiante. El profesor trabaja estrechamente con ellos para identificar sus objetivos a corto, medio y largo plazo, traduciendo luego esas metas en prompts detallados para la IA. Este proceso de colaboración es crucial, ya que permite a los alumnos visualizar concretamente el resultado de su esfuerzo y dedicación.

    El impacto de esta metodología es palpable. Al ver su posible futuro materializado en una imagen, los estudiantes se sienten más comprometidos con sus estudios y más motivados para alcanzar sus objetivos. La visualización, potenciada por la IA, se convierte en una herramienta poderosa para la planificación, la perseverancia y la consecución de metas. Es una forma innovadora de conectar el presente con el futuro deseado, transformando la abstracción en una realidad tangible y estimulante.

    El profesor y la inteligencia artificial

    El éxito de esta iniciativa radica en la capacidad del profesor para integrar la tecnología en su metodología pedagógica. @froggyups no solo utiliza la IA como una herramienta, sino que la integra de forma creativa y significativa en el proceso de aprendizaje. Su rol trasciende el de simple transmisor de conocimiento; se convierte en un guía, un mentor que utiliza la tecnología para potenciar el desarrollo individual de cada alumno.

    La iniciativa de @froggyups destaca la importancia de la formación docente en el uso de nuevas tecnologías. La inteligencia artificial, como cualquier herramienta, requiere una comprensión profunda y una aplicación responsable. El profesor demuestra que la IA puede ser una aliada invaluable en la educación, no solo como una herramienta de enseñanza, sino como un catalizador para la motivación y el desarrollo personal de los estudiantes. Su ejemplo abre una puerta a nuevas posibilidades en la pedagogía del siglo XXI.

    La experiencia de @froggyups con la IA en el aula demuestra el enorme potencial de esta tecnología para revolucionar la educación. Al visualizar sus futuros deseados, los alumnos se motivan a trabajar por sus sueños, convirtiendo la IA en una poderosa herramienta para el desarrollo personal y académico. Este ejemplo nos invita a reflexionar sobre el papel de la tecnología en la educación y a explorar nuevas formas de integrar la IA en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

    Dos horas de IA: el método Alpha School

    La IA está permitiendo una “escuela sin profesores”.

    MacKenzie Price dirige Alpha School, un programa que comienza todas las mañanas con dos horas de aprendizaje personalizado con un sistema de inteligencia artificial.

    Los niños también aprenden habilidades para la vida como hablar en público, perspicacia financiera, programación de autos de juguete sin conductor, y mucho tiempo de juego al aire libre. .

    Hay adultos en la sala actúan como “guías” (no maestros) y ganan entre 60.000 y 100.000 dólares al año.

    Los estudiantes obtuvieron puntuaciones un 2% superior al nivel nacional… pero no es barato. La matrícula anual asciende a 40.000 dólares al año. Es difícil imaginar cómo esto puede ampliarse sin un gran cambio.

    MacKenzie Price dirige Alpha School, Fuente: KVUE News en Austin

    IA Generativa: El futuro de la educación

    La inteligencia artificial generativa, con su capacidad para producir texto, imágenes, audio y vídeo de forma autónoma, está llamada a revolucionar la educación. Más allá de las herramientas de búsqueda y corrección gramatical, la IA generativa permite crear experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas. Podemos imaginar la creación de lecciones personalizadas, simulaciones adaptadas al ritmo de cada estudiante, y la generación de ejercicios de evaluación que se ajusten a sus fortalezas y debilidades. Esta tecnología promete un futuro educativo más eficiente, atractivo y accesible para todos.

    TV personalizada: Aprendizaje a la carta

    La televisión, tradicionalmente un medio de consumo pasivo, puede transformarse en una plataforma de aprendizaje activo gracias a la IA generativa. Imagine una “TV personalizada” que, basándose en el perfil del estudiante, le ofrezca programas educativos adaptados a su nivel, intereses y estilo de aprendizaje. Se podrían generar series documentales con narrativas adaptadas, ejercicios interactivos integrados en la programación, y evaluaciones continuas para monitorizar el progreso. El aprendizaje se convertiría en una experiencia a la carta, disponible en cualquier momento y lugar.

    Adaptando la enseñanza a cada alumno

    Una de las mayores ventajas de la IA generativa en la educación es su capacidad para personalizar la enseñanza. La IA puede analizar el rendimiento de cada estudiante, identificar sus áreas de dificultad y adaptar el contenido y el ritmo de aprendizaje en consecuencia. Esto permite atender a la diversidad de necesidades y estilos de aprendizaje, ofreciendo una experiencia educativa más efectiva y equitativa. Se acabaría con la enseñanza “talla única” para dar paso a un modelo verdaderamente individualizado.

    Desafíos y oportunidades de la IA en TV

    La implementación de la IA generativa en la televisión educativa presenta desafíos significativos. Se requiere una inversión considerable en infraestructura tecnológica, así como la formación de docentes en el uso de estas nuevas herramientas. La garantía de la calidad del contenido generado por la IA también es crucial, evitando la propagación de información errónea o sesgada. Sin embargo, las oportunidades son enormes: mayor acceso a la educación, aprendizaje más personalizado y eficiente, y una mayor motivación de los estudiantes.

    Educación e IA: Madre Que Sabe Cómo Ulitizar IA para Educar Niños…

    China: IA, Educación e Interfaces Cerebrales

    China se ha posicionado como un actor clave en el desarrollo y la aplicación de la inteligencia artificial (IA), especialmente en el ámbito de la educación. La ambición del país asiático va más allá de las aulas tradicionales, explorando territorios inexplorados como las interfaces cerebro-computadora para revolucionar el aprendizaje. Este artículo analiza el panorama actual de la IA en la educación china, sus avances, desafíos éticos y su potencial impacto social.

    China: IA, educación y el cerebro

    China está invirtiendo masivamente en IA, viendo en ella la llave para fortalecer su economía y su influencia global. La educación es un sector estratégico en esta apuesta, con el objetivo de formar una fuerza laboral altamente cualificada para el futuro. No se trata solo de integrar la IA en las aulas como herramienta auxiliar, sino de explorar su potencial para personalizar el aprendizaje, analizar el rendimiento de los estudiantes con una precisión sin precedentes y, en un horizonte más lejano, incluso modificar directamente los procesos de aprendizaje a través de interfaces cerebrales. Esta visión ambiciosa plantea interrogantes sobre la eficiencia, la equidad y el control de estas tecnologías.

    Interfaces cerebrales: ¿el futuro?

    La investigación en interfaces cerebro-computadora (ICC) en China está avanzando a pasos agigantados. Si bien aún se encuentra en etapas iniciales, la perspectiva de utilizar ICC para mejorar el aprendizaje es tentadora. Imagine un sistema que pueda detectar las áreas de dificultad de un estudiante en tiempo real y adaptar el material de enseñanza en consecuencia, o incluso estimular directamente las áreas del cerebro responsables del aprendizaje. Sin embargo, este futuro plantea serios desafíos tecnológicos y éticos. La privacidad de los datos cerebrales, la posibilidad de manipulación cognitiva y la brecha de acceso a estas tecnologías son solo algunos de los obstáculos que deben superarse.

    IA en la educación china: avances

    China ya está implementando diversas soluciones de IA en su sistema educativo. Plataformas de aprendizaje online personalizadas, sistemas de evaluación automatizados y robots educativos son ejemplos de ello. Se están desarrollando sistemas de tutoría inteligente que adaptan su enseñanza al ritmo y estilo de aprendizaje de cada estudiante, ofreciendo un enfoque más individualizado. Además, la IA se utiliza para analizar grandes conjuntos de datos sobre el rendimiento estudiantil, permitiendo identificar patrones y áreas de mejora en el sistema educativo en su conjunto. Este análisis de datos masivos promete optimizar la asignación de recursos y la planificación curricular.

    El desafío ético de la neurotecnología

    La aplicación de la IA en la educación, especialmente a través de interfaces cerebrales, plantea importantes dilemas éticos. ¿Quién controla los datos cerebrales de los estudiantes? ¿Cómo se garantiza la privacidad y la seguridad de esta información altamente sensible? ¿Existe el riesgo de que estas tecnologías se utilicen para manipular o controlar el pensamiento de los estudiantes? La falta de regulación y la velocidad del desarrollo tecnológico hacen que la discusión ética sea crucial para evitar un futuro distópico donde la tecnología se utilice en detrimento de la autonomía individual y la igualdad de oportunidades.

    BCI: Escuela con IA en China a través de interfaces mentales que generan Paneles de Control. Vídeo por @CrystalTai